数字展厅设计让观众参与的互动式展示，按照传播知识、引发兴趣、激起好奇的教育心理学要求，就是要把教育普及与娱乐休闲结合起来。
展馆互动项目借助游戏，情景模拟等手段，让参观者找出展品和古代历史之间的联系，提高了展馆的参与性、趣味性，寓教于乐，为博物馆增添了活力与生机。有些展馆没有深入研究陈列内涵和特色，一味地上互动项目，致使其与展馆内容脱节，观众在得到愉悦的同时，对展馆内涵的认知并没有起到多大作用，我们不能称之为好的、恰当的互动项目;有些不注意互动项目的质量，又缺乏保养和维修，反而成了陈列的累赘和包袱。
互动项目是服务和揭示展馆主题的辅助手段，不能因其而影响陈列整体效果，喧宾夺主。好的互动项目，位置、空间、大小、造型、色彩、声音等应恰如其分地体现在展馆环境中，同主体内容和谐共生，并且要具备自己的特点，宁缺毋滥应是基本原则。只有对互动多媒体技术具有熟练的驾驭能力、对展馆的内容具有深刻的文化理解、综合分析影响展馆的各类外部因素，领会展陈设计人员的艺术创意，才能，促进受众的参与、理解和思考，才能使多媒体展陈和整体展馆相得益彰地融合在一起。
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